在国内，看病去医院是从小接触的常识，无论大病小病，或者是怀疑有问题都会医院，和一些国外国家的医疗层级有所不同的是，国内的“挂号→诊疗→确诊→医治”的医疗模式造成了十分严重的资源浪费，当然，这也是基于国内医疗资源相对不足的大前提之下的难题。
对于学术型教师这个概念，国家督学成尚荣先生认为：学术型教师有学术研究意识，有学术研究品质，有学术研究方式，有学术研究成果。江苏省教育科学研究院彭钢研究员认为：学术型教师必须具有问题与探究、学理与辨析、科学方法论等三种强烈意识，形成质疑与思考、广泛阅读与终身学习、研究与优化行动等三种习惯，善于将学习与研究内化为一种日常生活方式。
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